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引教材活水，滋养学生作文——谈如何运用教材资源引领作文教学
引教材活水，滋养学生作文——谈如何运用教材资源引领作文教学
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摘要：
阅读是学生获得写作素材的最好途径之一。文本教材可以给予学生无尽的精神力量，能够给予学生各种各样的养料。让学生回归教材，从教材里寻找源头活水。
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以教材为范本进行作文教学初探
教材
作文教学
也谈如何提升作文教学
作文
小学生
真知
写作
浅谈如何指导小学生作文教学
小学作文教学
兴趣
读写结合
例谈活用教材教作文
写作素材
精彩片段
写作手法
内容分析
关键词云
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
语文教材
阅读习惯
积累
挖掘文本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
总被引数（次）
0
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