高中化学课堂的教学有效性

• 作者: 苏艳平
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效教学 兴趣 收获 探索
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 1963字
• 语种: 中文

摘要

高中化学新课程标准实施已有一段时间了,许多教师接受了新课程、新理念,也在改革传统的教学模式和方法方面作了许多积极的探索和尝试,发现许多老师都在抱怨课时不足,因此提高化学课堂有效性,提高学科的教育质量迫在眉睫,学生有兴趣是课堂教学有效性的前提,有收获是课堂教学有效性的体现.课堂中落实到点,课后充分体验.