高中历史教学反思

• 作者: 关利明
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中历史 教学 反思
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 字数: 1794字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，我国的基础教育一直是为“应试”服务的，始终以高考为目标。在高考指挥棒的指挥之下，历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科，强调记忆性成为历史教学的一大特点，教学中较少有学生的探究性、分析性的思维过程。随着新课改的要求，在高中历史教学的过程中依然存在着多方面的问题。这样的问题一般呈现在教师与学生的互动上，主要是学生不愿意听、老师教授的方式无法创新等。本文基于这样的客观现状，展开分析，试图从教学的形态上来体现这样的教学方式的突破。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关利明		2	0	0.0	0.0