“问题探究”教学法在思想品德中的应用与思考

• 作者: 陈晓映
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 问题探究教学法 应用 成效 反思
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“问题探究”教学法具有培养学生自主学习、探究学习，提高教师角色转换能力和教学教研能力的优点。为适应新课程改革，让学生真正成为课堂教学的主人，必须培养学生的问题意识和对问题探究的能力。教师可从课堂教学环境和方法技巧两方面入手，逐步提高学生探究问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓映		2	0	0.0	0.0