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摘要:
随着时代的发展,美国的性教育课程出现了一些新的问题.由于原有的性教育课程缺乏对LGBT这一群体的关注,使这一群体在课程中出现了四种处理方式:第一种做法是忽略的方式;第二种做法是扭曲的方式;第三种做法是污蔑的方式;第四种做法是把变性人排除在外.针对这种现状,美国的《国家性教育标准》给未来性教育课程提供了指导.
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文献信息
篇名 创设一门适合每一个人的课程——美国性教育课程中针对LGBT学生的相关问题探讨
来源期刊 现代妇女(理论版) 学科
关键词 性教育 课程 LGBT
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号 G633
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
性教育
课程
LGBT
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期刊影响力
现代妇女(理论版)
月刊
chi
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