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摘要:
地理学科蕴含着丰富的心理健康教育资源。教学中应充分结合地理学科特点与学科思想,给学生渗透心理健康教育。在教学过程中找到切当的切入点进行充分渗透,在不影响学科教学的前提下坚持有效渗透。
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学科渗透
各科任教师
学校要注重在学科教学中渗透心理健康教育
学科教学
心理健康
渗透教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析心理健康教育在初中地理学科教学中的渗透
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 地理学科教学 渗透 心理健康教育
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 研 究 生 论 坛
研究方向 页码范围 288-288
页数 1页 分类号 G642.4
字数 2147字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.11.223
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦建新 湖南师范大学资源与环境科学学院 53 511 11.0 21.0
2 钟海姣 湖南师范大学资源与环境科学学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理学科教学
渗透
心理健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
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