刍议初中语文分离性教学

• 作者: 贾民生
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 分离性教学 分析探讨
• 年，卷（期）: 2014,（34）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 69-69,78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2321字
• 语种: 中文

摘要

伴随着学生们年龄的增长，思想也在逐步地独立，学生们这种独立的个性也会逐步演化成一种独立的学习能力。经过实践表明，当代的初中学生普遍缺乏独立性。作为初中阶段的语文教师，在传授知识的同时还应该指导学生们健康成长。而要实现这一目标，笔者建议一线教师应选择分离性的语文教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾民生		1	0	0.0	0.0