高中地理教学对学生归纳和演绎能力的培养

• 作者: 张景阁
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中地理 归纳 演绎
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

近年来，随着经济水平和信息技术的提升，教育学科相对望以往也有了全新的变化，逐渐重视对学生能力的培养。高中地理教学中的归纳法和演绎法符合有关新课标的教育理念，除了培养学生掌握基本的地理知识，也培养学生运用归纳和演绎能力分析解决实际问题的能力。本文以归纳和演绎能力在教学中意义为切入点，结合教学案例探究其具体培养措施，以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张景阁		1	0	0.0	0.0