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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着近些年来中学课改“以人为本”思想的凸显,中学教育不再单一强调学习成绩,越来越多地思考着与此相关的学生主观能动性的培养。正如矛盾内外因辩证关系原理所示,对于任何事物内因起决定作用,外因皆通过内因起作用,故学生自身素质的全面提高才是提升学习成绩的关键所在,而影响学生自身素质的因素有很多,着重围绕心理健康因素展开讨论,试图找到学习成绩问题的症结所在。
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文献信息
篇名 浅析影响学生心理素质的因素
来源期刊 新课程 学科
关键词 学生心理素质 影响因素 家庭环境 教师心理素质
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 93-93
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学生心理素质
影响因素
家庭环境
教师心理素质
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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