“艺理共生”美术教学过程的探索与实践

• 作者: 赵晶
• 来源期刊: 价值工程
• 学科: 教育
• 关键词: 艺理共生 美术教学过程 探索 实践
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 鄢创新与应用 鄢
• 页码范围: 277-278
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3924字
• 语种: 中文

摘要

目前，中国高等院校美术教育重在培养实践动手能力与综合艺术素养并重的综合性高级美术人才，需要教师在重视训练学生实践动手能力的同时，密切关注理论与思维在其中的融合与共生，即开展“艺理共生”美术教学过程的探索与实践。本文立足于学生的学习阶段、知识结构与个性情感特征，从示范教学、理论引导、思维开拓、点评与对话四个层面展开“艺理共生”美术教学过程的探索与实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晶		10	0	0.0	0.0