读写结合构建初中英语有效课堂实证研究

• 作者: 严海舟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 读写课 教学目标 小组合作 学生体验 文本分析
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

以一节读写结合的初中英语课为案例，探讨了以下开展有效英语读写教学的策略：确定合理、有效的教学目标，明确读写课的定位；立足学生体验，凸显写作的现实意义和价值；依托文本分析，架构写作支架；进行小组合作，在互动中建构文本及其意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严海舟		1	0	0.0	0.0