作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《电工基础》是一门技术基础课程,也是比较抽象的专业基础课,《电工基础》教学过程是一个动态的过程,在《电工基础》教学的过程中还有很多的问题等待我们去研究去探讨,以便有效地提高教学质量。
推荐文章
浅谈技工学校《电工学》课程的教学改革
技校
需求
兴趣
创新
实践
浅谈技工学校幼儿教育专业手工课的学习兴趣
技工学校
幼儿教育
学习兴趣
手工课
技工学校该如何提高学生的英语学习能力
技工学校
英语教育
学习能力
技工学校语文教学浅析
技工学校
语文
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何提高技工学校《电工基础》的学习兴趣
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 《电工基础》教学 兴趣 运用多媒体 情境设疑
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 解析?设计
研究方向 页码范围 286-286
页数 1页 分类号 G718
字数 2061字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹华桂 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (1)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(6)
  • 参考文献(6)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《电工基础》教学
兴趣
运用多媒体
情境设疑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导