浅谈在地理教学中，如何提高学生创新思维能力

• 作者: 刘春艳
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 地理情境 教学效果 教学手段 素质教育
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 历史?地理
• 页码范围: 244-244
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2084字
• 语种: 中文

摘要

＂处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。＂这意味着每个人都有创造的潜能，每一学科都能训练学生的创新思维。地理学科是一门综合性很强的学科。在中学地理教学中，创新教育应该包括三方面的内容，培养学生的创新意识，增强学生的创新能力及健全学生的创新意识，而创新思维能力是创新能力的核心。如孔子曰：＂学而不思则罔，思而不学则殆。＂可见思维在学习中的重要性。那么如何在地理教学中，提高学生创新思维能力呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春艳		2	0	0.0	0.0