体验成长，幸福课堂--新体验作文课堂实践与探究

• 作者: 孙喜琴
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 参与 感悟 公平
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 1201字
• 语种: 中文

摘要

大部分学生不喜欢写作，因为写作课堂历来多以知识灌输和写法技能训练为主，以批改和讲评为主的“结论性”教学方式依然是作文教学的主流。因此，文萃小学专门创建了新体验作文校本课程，将作文教学回归生活，以再现或还原生活内容，让学生参与其中进行深层体验，加强学生的生活观察与阅读积累、建构知识、发展能力、产生情感、生成意义。本文结合《包粽子》一课，浅谈在新体验作文课堂中的实践与探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙喜琴		3	0	0.0	0.0