基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
结合近年来实验教学示范中心建设和实验教学改革实践,提出了开放式实验教学模式的内涵是实验课程模块化和层次化;实验室开放是实施开放式实验教学模式的主要形式;网络化实验教学平台是开放式实验教学的基础。开放式实验教学模式同时也促进了实验室开放的内涵建设,并一定程度上改变了人才培养模式和学生的学习方式。
推荐文章
独立学院大学物理实验开放探讨
独立学院
实验开放
创新人才的培养
大学物理实验开放教学模式的探索与实践
物理实验
开放模式
探索与实践
大学物理实验分层教学模式探索
分层教学
实验教学
大学物理实验
《大学物理实验》教学改革的研究
大学物理实验
教学质量
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大学物理实验开放教学的实践
来源期刊 科学时代 学科
关键词 开放实验教学 实践 大学物理实验
年,卷(期) 2014,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 453-454
页数 2页 分类号
字数 2300字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨党强 15 53 5.0 7.0
2 吴纲 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
开放实验教学
实践
大学物理实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
总被引数(次)
7910
论文1v1指导