传承人文内涵,诠释课改精神

• 作者: 李孟刚
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中政治教学 人文教育 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 1315字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段是一个人逐步树立人生观、价值观的关键时期与转折点.高中阶段的教育教学活动不仅要教给学生基础的文化知识、学习技能,更要在引导学生传承人文内涵,形成良好的人文品行方面做出更多努力.这方面,政治学科首当其冲、责无旁贷.作者结合教学实践,从积极挖掘教材中的人文因素,于时事教学中渗透人文教育等方面展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李孟刚		2	2	1.0	1.0