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摘要:
本文根据笔者从事汽车维修行业工作和教学的学习,对于汽车发生故障后不能及时诊断出故障原因和故障部位,就学生普遍存在的盲目拆卸分解检查,不仅费工费时,而且容易造成零件的损伤和损坏,致使维修工作效率降低和成本增加的状况进行分析,认为应在教学中加入充分的案例教学。
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文献信息
篇名 汽车故障维修教学中的案例教学
来源期刊 科学导报 学科
关键词 汽车故障 维修 案例教学
年,卷(期) 2014,(18) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 224-224
页数 1页 分类号
字数 1997字 语种 中文
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