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摘要:
通过对认知心理学和人本主义理论的认识,结合雷达原理与维修课程的教学任务,提出了基于认知心理学和人本主义理论的雷达故障维修案例教学法,并对案例教学法中的主要环节进行了论述.在科学理论的指导下恰当运用案例教学法对于培养学员的多元认知能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力以及创新思维具有重要意义.
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文献信息
篇名 案例教学法在雷达维修课中的应用
来源期刊 空军雷达学院学报 学科 军事
关键词 认知心理学 人本主义理论 案例教学法 故障维修
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 232-234
页数 分类号 E251.3
字数 4054字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8691.2010.03.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁千红 空军雷达学院二系 11 59 4.0 7.0
2 罗玉文 空军雷达学院二系 7 52 4.0 7.0
3 单财良 空军雷达学院二系 8 39 4.0 6.0
4 武文 3 10 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2020(3)
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研究主题发展历程
节点文献
认知心理学
人本主义理论
案例教学法
故障维修
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空军预警学院学报
双月刊
2095-5839
42-1847/E
大16开
武汉市黄浦大街288号
1987
chi
出版文献量(篇)
2416
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