提高高中数学课堂上小组合作学习效率的思考

• 作者: 张小兰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小组合作学习 高效 必要性思考 理论思考 环节思考
• 年，卷（期）: 2014,（32）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 146-146,147
• 页数: 2页
• 字数: 2110字
• 语种: 中文

摘要

当今社会，从小组合作学习小组合作学习必要性的思考；已经不可能出现凭个人智慧就能解决某个重大问题的可能了，因此合作成为社会发展的必然主题。那么合作如何才能高效？如何才能高效合作？都成为社会领域研究的问题，作为为社会培养人才的学校教育，自然也就需要进行合作学习。从小组合作学习理论思考；而如果能够放手让学生自由组合、自由思考，那我们就会发现学生通过小组学习可以自发提出问题，能够自发解决问题，能够主动与别的小组或老师主动交流。而这些，正是新课程背景下的高中数学教学所期待的。；从小组合作学习环节思考；虽然我们反对将课堂限定在固定的模式之内，但这并不意味着我们的小组合作学习无单可循，像其它许多事物一样，只有先“入格”，然后再“出格”，才能让小组合作学习在高中数学教学中彰显出真正的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小兰		1	0	0.0	0.0