“学讲方式”在信息技术课堂中的应用

• 作者: 张同颖
• 来源期刊: 电子世界
• 关键词: 学讲方式 先学后教 自主合作 当堂训练
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 学术交流
• 页码范围: 423-423
• 页数: 1页
• 字数: 2852字
• 语种: 中文

摘要

近年来，徐州市教育局提出一种旨在学习上突出“学生主体地位，教师重在引导”的教学模式--学讲方式，该教学方式要求教师“在教学上要注重教学设计，以学定教；在课堂教学中以学生的自主学习为主，突出学生合作学习”。这对习惯“一讲到底”的我们提出了莫大的挑战，在边学边实践的过程中有困惑、有惊喜、也有收获。现在，结合自己所带学科的特点谈一谈自己的心得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张同颖		1	0	0.0	0.0