高中数学＂课外合作学习＂的理论浅探

• 作者: 陈丽
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课外 合作学习
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 192-192
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

数学课长期按传统的集体讲授，学生独立练习的教学方式进行，多数学困生不能得到及时有效的帮助，造成班级学生两极分化，最终使一些学困生对学习数学完全丧失信心。在数学课外学习过程中开展有效的小组合作学习活动，提高了学生学习数学的自信心和积极性，培养了学生的创新精神和实践合作能力，促进了学生自主地发展；同时也提高了教师优化师生关系的能力，促使教师与学生一起成长，可以全面提高数学教学质量。