关于有效性课堂提问的几点思考与做法

• 作者: 包淑滨
• 来源期刊: 科技致富向导
• 关键词: 课堂提问 低效 有效
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 科技创新
• 页码范围: 147-147,293
• 页数: 2页
• 字数: 2178字
• 语种: 中文

摘要

课堂中的教学提问，对启发学生积极思考、获取有效信息、沟通师生感情等具有积极的作用。然而用得多并不能说明用得有效，事实上，当前的课堂教学中充斥着大量的无效提问。本文作者从课堂提问的特征、课堂提问的方法、课堂提问低效的表现以及提高课堂提问有效性的建议等四方面进行论述。