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摘要:
在小学语文课堂教学中,只有学生产生了问题意识,就会产生解决问题的需要和强烈的内驱力,就会在试图精确地提出问题,以及在提出问题解决的各种思想时,积极调动观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力及动手操作能力;就会养成好问、多问、深问的思维品质。那么,在小学语文课堂教学中,应如何培养学生的问题意识呢?
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培养小学生语文课堂的问题意识
小学语文
问题意识
手段
自主学习
培养学生的问题意识,激活语文课堂教学
小学语文
问题意识
培养举措
课堂教学中学生数学问题意识的培养
课堂教学
中学生
数学
问题意识
培养
内容分析
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文献信息
篇名 小学语文课堂教学中学生问题意识的培养研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 课堂教学 问题意识 培养研究
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 137-137
页数 1页 分类号
字数 2744字 语种 中文
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1 陈艳华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
课堂教学
问题意识
培养研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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