线性规划的教学模式探讨

• 作者: 苗连英 逄世友
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 单纯形法 循序渐进 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（45）
• 所属期刊栏目: 思想政治
• 页码范围: 36-38,59
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 969字
• 语种: 中文

摘要

线性规划是运筹学的核心内容，求解线性规划的单纯形法在理论上已趋于成熟，应用也越来越广泛。为了使学生更容易、更深刻地理解这种算法及其理论基础，本文给出了一种循序渐进的教学模式。这种模式也适用于运筹学其他内容的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗连英	中国矿业大学理学院	38	50	4.0	4.0
2	逄世友	中国矿业大学理学院	7	8	2.0	2.0