概念整合理论在歇后语教学中的应用

• 作者: 李世琴
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 概念整合理论 意义建构 歇后语教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 语言学
• 页码范围: 165-167
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3365字
• 语种: 中文

摘要

歇后语作为汉语特有的语言表达形式，具有深厚的历史渊源和丰富的民族文化内涵。运用认知语言学下的概念整合理论对不同类别的歇后语的意义建构进行阐释，能帮助习得者动态地理解歇后语，突破歇后语传统教学观，为歇后语教学提供一个全新的视角。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李世琴	湘南学院外国语学院	27	102	6.0	8.0