某军校2014级与2010级新生16PF的比较分析

• 作者: 代静 孙继成 惠铎铎 胡文东 马进
• 来源期刊: 现代生物医学进展
• 学科: 教育
• 关键词: 心理学 军校新生 16PF心理测试 教育管理
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 心理学
• 页码范围: 6366-6370
• 分类号: G444
• 语种: 中文
• DOI: 10.13241/j.cnki.pmb.2015.32.043

摘要

目的:比较某军校2014级与2010级本科新生以及14级新生内部的人格特点,为改善和提高军校的教育管理水平提供有效依据.方法:对2个年级新生进行16PF测试,对测查结果进行比较分析.结果:2014级新生在B、C、E、G、H、L、O、Q1、Q3、Q4、适应与焦虑性、内向与外向、心理健康因素、专业成就个性因素和新环境成长能力因素的得分与2010级新生得分有显著差异(P＜0.01).从效果量角度分析,两级新生在A乐群性,适应与焦虑性,专业成就个性因素以及新环境成长能力因素等方面得分差异的效果量d大于0.2.2014级本科新生在A、B、C、E、I、L、M、O、Q1、Q2、Q3、Q4、感情用事与安详机警型、怯懦与果断型、心理健康因素、专业成就个性因素、创造能力个性因素以及新环境成长能力因素方面以及适应与焦虑性的得分与士官新生存在显著差异(P＜0.01).从效果量角度分析,14级本科新生与士官新生在B,E,I,L,M,O,Q2,Q4,适应与焦虑性以及心理健康因素等方面得分差异的效果量d大于0.2,在数字搜索成绩,A,Q1,感情用事与安详机警型以及怯懦与果断型等方面得分差异的效果量d大于0.5.结论:14级不同身份学生存在各自特点,军对院校在对其教育管理上要注重方式方法,因材施教,合理引导,培养合格的军校学员,为我国培养优秀的军官.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡文东	第四军医大学航空航天医学院医学装备教研室	97	582	12.0	19.0
2	马进	第四军医大学航空航天医学院医学装备教研室	112	640	12.0	19.0
3	代静	第四军医大学航空航天医学院医学装备教研室	13	67	4.0	8.0
4	惠铎铎	第四军医大学航空航天医学院医学装备教研室	16	100	5.0	10.0
5	孙继成	第四军医大学航空航天医学院医学装备教研室	8	22	3.0	4.0