初中数学不等式教学法的创新策略

• 作者: 唐琴焱
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 初中数学 不等式 教学法 创新策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

《初中数学课程标准》指出，初中数学教学若要体现数学课程改革的基本理念，必须充分地考虑数学学科的特点、学生心理特点和认知发展水平，针对不同水平和兴趣的学生实行多样化学习，也可运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习。探究式教学就是要学生探究问题，而不是简单地让学生理解和记忆不等式教材中现成的结论和公式。一个问题，通过学生自己的探究，可以加深学生对知识点的理解。让学生感兴趣的问题是一个合适的探究对象，学生也有较大的探究空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐琴焱		1	0	0.0	0.0