高职学前教育专业人才培养模式创新研究

• 作者: 陈新文
• 来源期刊: 襄阳职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展学校 高职教育 学前教育 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 成果推介
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3782字
• 语种: 中文
• DOI: 14.3969/j.issn.2095-6584.2015.05.130

摘要

本研究深入全面地探讨了国际学前教育师资培养的基本趋势、 高职学前教育专业人才素质结构、高职学前教育专业人才培养目标、基于教师专业化理念的高职学前教育专业建设、高职学前教育专业课程设置、基于PDS理论的高职学前教育专业"全过程伙伴合作"人才培养模式、基于PDS理论的高职院校与幼儿园"伙伴合作"的质量保证策略等七个问题. 提出了高职学前教育专业发展中区别于职业教育的基本理念,高职学前教育专业"全过程伙伴合作"的人才培养新模式,高职学前教育专业人才培养目标和素质结构,突出强调幼儿教师的专业性,并开展了全面的基于PDS理论的高职学教育专业人才培养实践创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新文	襄阳职业技术学院人文艺术学院	20	53	4.0	6.0