上次经历何尝不是下次的财富

• 作者: 方小红
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 经历 课堂教学能力 教学叙事 财富 听课教师 教研工作 叙事形式 观摩课
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G658.3

摘要

近年来，南丰县中小学聚焦课堂，探索教研工作的有效方式，开展了多项活动。其中，以教学叙事为主要形式的同课重构活动，成为该县教研工作的一大特色。 教学叙事形式的同课重构，实际上是集体备课与个人反思相结合的综合性教研活动。具体步骤为：组织听课教师观摩，先由语文和数学两个学科的教学能手同时上一节观摩课；再分别以观摩课的授课教师为导引，由听课教师进行60分钟左右的同课重构的个人教学叙事，谈经历，谈启示：最后由主持人（教学骨干代表）在过程性点评的基础上，作教学叙事专题活动总结性发言。这类教学叙事形式的同课重构，为教师提供了教学实践反复经历、现象反复呈现、问题反复思考的过程，从而促进课堂教学能力的有效提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方小红	江西省南丰县教师进修学校附属小学	2	0	0.0	0.0