西方经济学通识课教学中经济学思维方式的培养——以独立学院为例

• 作者: 李红
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 西方经济学 通识课 思维方式 教学目的
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 独立学院研究
• 页码范围: 82-85
• 页数: 4页
• 分类号: G648.7
• 字数: 5357字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2015.02.025

摘要

西方经济学通识课的课堂教学与专业课的经济学讲授不同,由于通识课的学生来自不同的专业背景加大了授课的难度.西方经济学通识课的教学目的在于拓展学生的知识宽度,形成经济学思维方式,在西方经济学通识课教学中,应通过重点经济学理论的学习,告诉学生什么是经济学思维方式,运用案例教学法和学生参与的讨论教学法让学生形成经济学思维方式,考核的方式也应以考核学生的经济学思维的主观考试题型为主.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红	中国石油大学胜利学院文法与经济管理学院	102	187	6.0	10.0