增强电工电子学实验教学效果的探讨

• 作者: 张爱军 易晓斌
• 来源期刊: 青海师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 电工电子学 实验改进 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G427
• 字数: 3854字
• 语种: 中文

摘要

实验教学与理论教学相比,学生存在重理论轻实践、学生做实验不够认真、实验设施不能满足日益增长的学生数量的需求、实验效率不够高等问题.本文以青海大学电工电子实验教学改革为例,介绍青海大学通过开放实验室、培训能力强的学生辅助管理、完善设备管理制度、创新教学方法等行之有效的举措,在较大程度上激发了学生的实验积极性,改善了实验教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易晓斌	青海师范大学物理系	5	3	1.0	1.0
2	张爱军	青海大学水利电力学院	9	19	3.0	4.0