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摘要:
在课前、课中和课后三个环节尝试改进组织学与胚胎学的实验教学方法,激发学生兴趣,变被动学习为主动,培养学生的实验技能,强化动手能力,从而取得良好的实验教学效果.
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文献信息
篇名 提高组织学与胚胎学实验教学效果的探讨
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 组织学与胚胎学 实验教学 教学效果
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 R329|G642
字数 2468字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.01.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海红 南方医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室 6 6 2.0 2.0
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组织学与胚胎学
实验教学
教学效果
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
论文1v1指导