广西独立学院微课教学现状与建议

• 作者: 李明阳
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 独立学院 微课 积极作用 影响因素 建议
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 独立学院研究
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G648.7
• 字数: 4119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2015.02.024

摘要

近几年来迅速崛起的“微课”极大地满足了移动学习、全天候学习的需要.以培养应用型人才为主要目标的广西独立学院,将微课引入教学,在优化教学效果、促进师资成长、变革学习手段等方面起到了积极的作用,但因自身的局限性、教师的教学水平和参与积极性、学生学习的主动性、技术和资金的投入等因素在一定程度上影响着广西独立学院微课教学的效果.教师需要理性看待微课教学、着力提升教学能力、努力激发学生学习的主动性、争取管理层的重视和大力支持,从而扬长避短,进一步提高人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明阳	广西师范大学漓江学院教务与科研管理处	23	19	3.0	3.0