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摘要:
词汇一直是英语课堂教学的重点,尤其在高中课堂教学中,学生涉及的知识面越来越大,接触的词汇也越来越多,对学生的认知要求也越来越高.利用语境,能够使学生准确地理解词汇含义,有效记忆和掌握单词,扩大词汇量,促进其合理地运用.
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文献信息
篇名 语境在高中英语词汇教学中的作用
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 高中英语 语境 词汇教学
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 资源平台
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号
字数 2053字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
语境
词汇教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
总下载数(次)
3
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2096
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