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摘要:
翻转课堂作为一种全新的课堂教学模式,已成为国内教学关注的重点。本文以任务驱动为目的和手段,根据高职学生的学习特点,构建了任务驱动式翻转课堂教学模式。该文以制作商品描述为例,通过详细的课前、课中和课后教学设计,改变了课堂教学组织形式,而且很好地提升了高职学生的自主和协作学习能力、系统分析能力和问题解决能力。
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文献信息
篇名 翻转课堂在《网络营销》课程项目式教学中的应用
来源期刊 现代职业教育研究 学科 教育
关键词 网络营销 翻转课堂 项目式教学
年,卷(期) xdzyjyyj_2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-46
页数 5页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
网络营销
翻转课堂
项目式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育研究
季刊
2003
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