高中物理概念教学的情境化的策略与思考

• 作者: 杨宏燕
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 物理概念教学 情境化 新课程改革 物理课堂 生成教学 师生互动 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

1问题的提出新课程改革为物理教学带来了生机与活力.过去枯燥、刻板的物理课堂变得情境化、生活化、活动化.＂满堂灌＂、＂一言堂＂正在被师生互动的生成教学取代,＂为学生的发展而教＂已经成为当今课堂教学的基本理念.但不可否认,目前高中物理教学尚未完全摆脱＂应试教育的羁绊＂,使得高中物理概念教学中存在诸多的问题.除了有教材的问题外,主要是教师和学生的问题.

作者信息

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1	杨宏燕		2	0	0.0	0.0