让“例子”的作用发挥到极致——充分利用语文教材提高学生写作水平方法摭谈

• 作者: 魏晓明
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教材 多样化写作延伸 写作能力
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 文科教学探索
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34
• 字数: 3384字
• 语种: 中文

摘要

语文的主要功能是帮助学生借助各种作品中不同的语言与多元的文化,习得语言、悟得文化、提高认识、学会思想;又借助风格多样的文本作品,发展各类学生不同的写作能力.对经典教材解读之后指导学生进行多样化写作延伸,能更好地提高学生的写作能力,并且带动他们思考人生,从而滋养精神、健全人格——这是真正写好作文的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏晓明		1	0	0.0	0.0