3S理念教育模式对精神分裂症康复期患者服药依从性的影响

• 作者: 宋永洪 李琴芳 郑舒容 钟玲 陈虹妗 黄艳娇
• 来源期刊: 右江医学
• 学科: 医学
• 关键词: 3S理念 健康教育 精神分裂症 服药依从性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 349-352
• 页数: 4页
• 分类号: R749.3047
• 字数: 3252字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1383.2015.03.021

摘要

目的 探讨支持、技巧、自信(support,skill,self-confidence,3S)理念健康教育模式对精神分裂症康复期患者服药依从性的影响.方法 将118例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各59例;观察组应用3S理念健康教育模式进行干预,对照组采用传统的健康教育模式干预;比较两组干预前、出院时疾病知识掌握情况;干预后1年服药依从性和出院后1年的复发率.结果 干预前两组疾病知识评分差异无统计学意义(P＞0.05),干预后两组患者疾病知识评分均较干预前提高(P＜0.05),但观察组提高的幅度大于对照组(P＜0.01);干预后1年观察组患者服药依从性优于对照组(P＜0.05);出院后1年观察组复发率明显低于对照组(P＜0.05).结论 3S理念健康教育模式能有效帮助患者建立良好的社会支持系统,提高患者疾病相关知识和康复的技能水平,树立战胜疾病的信心,从而提高其服药依从性,对稳定病情、降低复发率有积极的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艳娇		3	16	2.0	3.0
2	宋永洪		1	0	0.0	0.0
3	郑舒容		1	0	0.0	0.0
4	陈虹妗		1	0	0.0	0.0
5	李琴芳		1	0	0.0	0.0
6	钟玲		1	0	0.0	0.0