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提升图形教学有效性的几点尝试--以“认识面积”为例
提升图形教学有效性的几点尝试--以“认识面积”为例
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摘要：
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初中物理实验课堂教学有效性提升 ——以沪教版为例
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初中物理
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文献信息
| 篇名 | 提升图形教学有效性的几点尝试--以“认识面积”为例 | ||
| 来源期刊 | 小学教学研究（理论版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | 教学案例 |
| 研究方向 | 页码范围 | 64-66,67 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 5898字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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