冲破体制束缚,职业教育应有所作为

• 作者: 章亦华
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体制束缚 职教人 被动选择 招生过程 选择学校 资源浪费 信息技术 五年制高职 分班 成长道路
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G717

摘要

职教人都深知招生过程中初中学生选择学校和专业时的无奈与盲从,也深知学生在被动学习时的资源浪费、质量低下,当学生由于年龄、经历、分数等原因还没有真正理解或者被动选择的时候,职业教育体制的设计者和执行者们应该重视教育教学主体——学生的背景、发展与需求,帮助、满足和成全他们＂二次选专业＂的现实要求,为他们寻找到＂最适合＂的发展方向和成长道路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章亦华		37	5	2.0	2.0