中美法律职业教育的比较及启示

• 作者: 王隆文
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 美国教育制度 法律职业教育 中国法学教育 法学院
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育与教学
• 页码范围: 82-85,129
• 页数: 5页
• 分类号: D-4|G72
• 语种: 中文

摘要

该研究跳出国内类似选题仅从教学层面比较中外法律职业教育的研究思路,将中美法律职业教育比较纳入制度分析的框架,分别从教育的目标、体制、内容、方法和评估五个方面展开.中国法律职业教育成效不足的根本原因在于职业教育的核心制度要素的欠缺.强化中国法律职业教育的制度要素,应注重职业教育学位培养目标与效果的统一,职业教育与从业的挂钩,以及职业教育行政评估与职业协会评估的结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王隆文	四川大学法学院	10	45	4.0	6.0