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教育实习成绩的模糊数综合评价
教育实习成绩的模糊数综合评价
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摘要：
首先把评价指标体系中的各级评价指标建立在模糊区间值上,使对教育实习的评价建立在更广的范围上,然后利用模糊数对教育实习成绩进行综合评价,从而使对学生教学素养的评价更为客观、合理、有效.
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文献信息
| 篇名 | 教育实习成绩的模糊数综合评价 | ||
| 来源期刊 | 太原师范学院学报（自然科学版） | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 模糊数 模糊区间 评价函数 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 10-12 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | O159 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
太原师范学院学报(自然科学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1672-2027
CN：
14-1304/N
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市
邮发代号：
创刊时间：
2002
语种：
chi
出版文献量（篇）
2334
总下载数（次）
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