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摘要:
当前的语文教学中依然存在课堂上师生角色转换不明显、教师对学生的创造性引导不够、师生关系需重新审视等诸多问题,自主学习有利于学生的创造性思维的培养和积极性的提高、有助于学生健全人格的培养,创造宽松的学习环境、培养学生浓厚的兴趣、鼓励学生自主阅读和思考,都是倡导自主学习的有效策略。
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文献信息
篇名 论语文自主学习的策略
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 语文教学 自主学习 策略
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 策 略
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号
字数 4923字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙宏恩 渭南师范学院教育与公共管理学院 17 21 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
自主学习
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
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