“三多”助孩子走上写作之道

• 作者: 符细贞
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学生写作 多阅读 多观察思考 多激励
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 【语文教学】
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 字数: 3169字
• 语种: 中文

摘要

写作是小学生需要掌握的基本语文能力。但实际运用中，很多小学生往往出现无话可说、无从下笔的现象，甚至对作文有“畏惧感”。如何让孩子不惧怕写作甚至乐于写作？笔者认为第一步要做的是先让孩子回到阅读中，多阅读，从阅读中吸纳词汇、语感及写作技巧，再就是教会学生观察，多思考，老师应该放低要求，多鼓励。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符细贞		2	0	0.0	0.0