移动学习资源开发现状及其设计原则探究

• 作者: 李静 苏仰娜 黄丹
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 工学
• 关键词: 移动学习 资源开发 设计原则
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 生活·技术·探索
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 分类号: TP202+.7
• 字数: 3487字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了制约当前移动学习发展的主要因素:移动学习资源设计存在的主要问题,影响用户使用移动学习资源的主要原因,以及困扰当前移动学习资源开发的诸多问题.在非正式学习理论、情境认知学习理论、微型学习理论的指导下,提出了简易轻快、短小精悍等移动学习资源设计原则,通过对资源样本进行统计,得出移动学习资源各种常见媒体形式的体积参考,并探讨了内容、技术、主题与美工等方面的设计原则,同时展望了未来移动学习资源开发的发展方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏仰娜		47	299	9.0	16.0
2	李静		35	108	7.0	8.0
3	黄丹		10	32	3.0	5.0