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20085

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中国信息技术教育

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China Information Technology Education

曾用名：信息技术教育

影响因子 0.2896

本刊是一份“引领课程整合，服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物，由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆等单位主办。杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。

主办单位：

教育部中央电化教育馆 北京中图联文化教育开发中心

ISSN：

1674-2117

CN：

11-5678/TP

出版周期：

半月刊

邮编：

地址：

北京市

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1. 让“动漫之花”绽放在农村中学的沃土上

作者：丁秀凤张金丰赵永兰

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 14-15

摘要：
2. 主题驱动，开拓小学动漫教学新天地--浅谈齐文化背景下的Flash动漫课程开发

作者：樊甜甜

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 16-18

摘要：
3. 戏说相对论

作者：邱元阳

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 34-34

摘要：
4. 移动学习有什么用？

作者：尚俊杰

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 35-35

摘要：
5. 信息技术教研的自由

作者：孙众

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 36-36

摘要：
6. 编码的“艺术品”

作者：陈凯

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 38-38,39

摘要：
7. 《数据的传输过程》教学案例

作者：王园一

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 45-46,61

摘要：
8. 小学信息技术课“探究单”教学的探索与实施

作者：冯炜

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 71-72

摘要：
9. 规划网站，规划教学

作者：吴昊

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 75-76

摘要：
10. 《三体》开启“学术素养融合课程”开源设计（上）

作者：刘党生

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 86-88

摘要：
11. 建设科普实践平台推进全民终身教育

作者：张剑忠

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 88-89,99

摘要：
12. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村--网络团队协作下的信息化教学设计

作者：蒋菲

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 94-96

摘要：
13. 基于Moodle的信息化课程教学

作者：李金凤王宏莉

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 109-111

摘要：为践行新课程标准“强调信息技术在学习中的应用，充分考虑信息技术对教学的影响，营造有利于增强学生信息意识和能力的教学环境”的要求，笔者将Moodle网络教学平台引入传统课程教学，构建Moodl...
14. 基于逆向设计的翻转课堂教学设计策略

作者：邵玲真

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 115-116,117

摘要：翻转课堂的应用促进学习者的深度学习，改变了传统的灌输式的教学方式。我们尝试在逆向设计的概念基础上发掘能够提高学生对知识理解的翻转课堂教学设计策略，以促进学生的知识建构，实现学习者对知识的深入...
15. 用Scratch进行物理实验仿真

作者：于方军张永亮

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 124-126

摘要：
16. AfterEffects“模块化”学习策略之镜头匹配技术

作者：吉家进

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 126-128

摘要：
17. 强悍五代I5华硕A555LF闪亮登场

作者：

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 140-140

摘要：
18. 基于pcDuino的数字探究实验课程设计

作者：王国芳

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 141-143

摘要： Scratch是MIT推出的编程平台，结合其专用的传感器板，能实时采集外界的各种物理、化学数据。它采用简易的图形化编程语言，开放硬件接口，易于拓展，有助于促进信息技术和理科教学的整合。数字探...
19. PhET互动式仿真模拟实验软件的应用初探--以小学科学“物质世界”教学为例

作者：沈德强

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 146-149

摘要：模拟型软件是科学教育教学中使用最广泛、最能发挥计算机先进技术的教育性软件，有压缩和放大时间、变不可能为可能及提高综合能力的优点。PhET互动式仿真模拟实验软件有开源性好、直观性强、仿真性高和...
20. 新见之七月

作者：杨晓哲

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 156-158

摘要：
21. 翻转,我有话要说

作者：赵传振

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 161-162

摘要：
22. “三枪老太婆”的戎马一生--追忆功臣三枪投影机

作者：刘姝弘

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 166-167

摘要：
23. 有云心，即真经

作者：魏忠

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 169-171,172

摘要：
24. 职前教师教育技术能力培养活动生态模型的构建

作者：刘艳丽

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 172-175

摘要：信息技术的飞速发展对教育产生了革命性的影响，也对教师的教育技术能力提出了更高要求。本文从职前教师教育技术能力培养活动的设计现状出发，结合教育生态学系统、动态和平衡的观点，构建了由学习共同体、...
25. 教师网络学习空间建设与应用路径探索--以湖南省基础教育为例

作者：彭介润

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 176-178

摘要： “三通两平台”建设是当前我国推进教育信息化的重点，湖南把网络学习空间建设作为基础教育领域推进教育信息化的重点工作予以扎实推进。本文从雏形探索、普及推广、创新实践三个阶段，从基于县域城域网的细...
26. 我国信息技术教育的“陪伴者”--记中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机表演赛

作者：沙有威

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 185-186

摘要：
27. 微信支持下的混合式学习模式构建及其学生参与度评价研究

作者：李玉斌闫晓甜

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 189-193

摘要：混合式学习目前已成为国内外高校教学应用的重要形式，本文从微信平台的教育功能出发，将其应用到混合式学习中，构建出微信支持下的混合式学习模式。此模式主要以学生的协作交流和自主探究为基本特征而开展...
28. 基于Moodle平台的混合式教学研究

作者：黄文武

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 197-198

摘要：本文通过分析混合式教学的内涵，论述了基于Moodle平台的混合式教学过程，为高校开展混合式教学提供借鉴和参考。
29. MOOC：开放与共享的大学精神

作者：刘尼尼杨多多阴崔雪

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 199-201

摘要： MOOC(即慕课)是高等教育领域的一种新型的课程模式，各大高校的名师通过计算机等现代化设备进行网络教学。这种课程模式的授课时间和地点灵活，更符合现代人的生活节奏，再加上MOOC所包含的开放与...
30. 构建网络环境下的超市化课堂文化实现减负增效

作者：张小兰

刊名：中国信息技术教育

发表期刊： 2015年13期

页码: 209-210,211

摘要：

中国信息技术教育基本信息

刊名	中国信息技术教育	主编
曾用名	信息技术教育
主办单位	教育部中央电化教育馆北京中图联文化教育开发中心	主管单位
出版周期	半月刊	语种	chi
ISSN	1674-2117	CN	11-5678/TP
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