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摘要:
《生物学教学大纲》中指出:“培养和发展学生的思维能力及创造精神,并运用生物学知识解释和解决一些简单的生物学问题”。生物课堂上问题教学法的运用旨在发展学生思维的独立性和创造性,培养学生从问题信息中归纳出一定规律、运用规律创造性解决问题的能力。
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文献信息
篇名 高中生物“问题教学法”的运用实践
来源期刊 无线音乐·教育前沿 学科 教育
关键词 高中生物 问题教学法 问题意识
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 67-67
页数 1页 分类号 G633.91
字数 2302字 语种 中文
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1 吴昌勇 4 0 0.0 0.0
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期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
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5
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2012
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