提高中学化学演示实验教育功效策略概论

• 作者: 刘芬 潘国荣
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 中学化学 演示实验 教育功效 策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研讨
• 页码范围: 4-5,46
• 页数: 3页
• 字数: 5245字
• 语种: 中文

摘要

教师演示实验是中学化学实验教学的重要组成部分,是面向全体学生进行示范表演的一种教学形式.教师的示范操作,在指导学生的实验操作技能以及培养学生实事求是的科学态度等方面有着"言传身教"和"潜移默化"的重要作用.因此,必须重视演示实验的策略和细节,以充分提高化学演示实验的教学功效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘国荣		3	0	0.0	0.0
2	刘芬		2	0	0.0	0.0