试论中学化学教育与科学素质培养

• 作者: 陈治国
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中学化学教育 科学素质 内涵特征 培养策略
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 学人论坛
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2004.01.006

摘要

中学化学教育是培养学生科学素质的重要载体.关于科学素质构成要素的研究主要有"三因素说"、"四因素说"、"五因素说"、"六因素说"等不同观点.我们认为科学素质是一种视野、是一种方法、是一种能力、也是一种观念.中学化学培养学生的科学素质,包括掌握化学基础知识和基本技能、教给学生化学科学方法、发展学生化学科学能力、提升学生化学科学观和培养学生化学科学品质等基本内容.中学化学教育必须采取课程、教学和学习三大策略,才能达成培养学生科学素质的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈治国		8	36	2.0	6.0