研究性教学在材料科学综合实验中的实践

• 作者: 李士阔 沈玉华 谢安建 黄方志
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 工学
• 关键词: 研究性教学 综合实验 创新能力 实践
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 105-106,128
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423|TB3
• 字数: 2123字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2015.04.033

摘要

研究性教学是科研与教学的有机融合，是将科学的研究方法，前沿的科研动态及新颖的研究成果引入教学内容，是培养学生创新思维和创新能力的重要途径。通过将教师的科学研究与专业实验教学相结合，不断优化更新材料科学综合实验内容，改革传统教学方法，形成专业办学特色。以学生为主体，以兴趣为驱动，以问题为导向，激发学生探究实验发生机制的好奇心，发挥学生自主学习的积极性与创造性，开展协同探究，为培养高素质专业创新人才打下坚实基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈玉华	安徽大学化学化工学院专业实验教学中心	102	788	15.0	23.0
2	李士阔	安徽大学化学化工学院专业实验教学中心	18	149	6.0	12.0
3	谢安建	安徽大学化学化工学院专业实验教学中心	93	691	14.0	22.0
4	黄方志	安徽大学化学化工学院专业实验教学中心	33	178	6.0	12.0